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Colloque
Le progrès incontestable que le Québec a accompli en matière d'éducation à partir des années 60, marqué par la prolifération d'approches pédagogiques aux divers niveaux du système, se voit remis principalement aux niveaux élémentaire et secondaire par une critique portant plus sur les imperfections des réformes que sur les acquis. Un vaste secteur concerné par l'éducation demande un "retour à la base" en matière d'enseignement, préférant ainsi indirectement une option en éducation qui privilégie l'élaboration de curricula par une approche "disciplinaire". Cet exposé explore l'évolution de l'approche "disciplinaire" en mettant l'accent sur les diverses conceptions et les facteurs déterminant l'inclusion …
