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Colloque
Il est de plus en plus fréquent que des parents envoient leurs enfants à la garderie et ce phénomène a suscité un intérêt accru chez les chercheurs. Des recherches visant à vérifier l'hypothèse selon laquelle la qualité de vie à la garderie influence les interactions sociales ont été effectuées à l'aide de l'Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS) (Harms et Clifford, 1980). Les interactions sociales des enfants des garderies de bonne et moins bonne qualité ont été observées et réparties entre les quatre catégories suivantes: (1) interactions positives, verbales (2) interactions positives, non verbales (3) interactions négatives, verbales (4) interactions …
