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Colloque
Notre étude a pour but d'appliquer l'évaluation formative à l'enseignement des habiletés techniques de la course de vitesse. Les élèves qui ont participé à notre expérimentation sont au nombre de 52 et proviennent tous du Collège Moderne du Plateau. Ils sont issus des classes de 3e et sont tous inscrits à l'école des sports de l'INJS en option sprint. Le premier groupe d'objectif que nous enseignons en matière de vitesse est "le départ" qui nous a permis d'identifier les forces et les faiblesses de chaque élève du groupe d'élèves. Au cours de cette étude, chaque élève a été évalué plusieurs …
Colloque
Le but de cette étude est d'examiner les relations existant entre l'engagement moteur et l'ALT-PE (M), et l'ALT-PE (M) et les gains en apprentissage dans l'apprentissage d'une habileté motrice. Dans le cadre de cette étude, des professeurs (N=8) et des stagiaires en éducation physique (N=8) furent chargés d'enseigner un mouvement simple mais difficile à des élèves du secondaire. Pour ce faire, les enseignants disposaient de 10 minutes de préparation et de 15 minutes d'intervention. Au cours de chaque leçon, les gains en apprentissage furent mesurés pour chaque séance. Toutes les séances furent enregistrées sur vidéocassette à la 2e version du …
Colloque
Le but de cette étude est d'examiner les relations existant entre l'engagement moteur et l'ALT-PE (M), et l'ALT-PE (M) et les gains en apprentissage dans l'apprentissage d'une habileté motrice. Dans le cadre de cette étude, des professeurs (N=8) et des stagiaires en éducation physique (N=8) furent chargés d'enseigner un mouvement simple mais difficile à des élèves du secondaire. Pour ce faire, les enseignants disposaient de 10 minutes de préparation et de 15 minutes d'intervention. Au cours de chaque leçon, les gains en apprentissage furent mesurés pour chaque séance. Toutes les séances furent enregistrées sur vidéocassette à la 2e version du …
