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Colloque
Nous présenterons les résultats d'une recherche menée auprès d'étudiants dans leur dernier semestre d'un programme de formation à l'enseignement dans une université francophone de Saskatchewan. Les étudiants ont participé à un dialogue virtuel qui visait à leur permettre d'aborder les questions relatives aux enjeux d'identité raciale et à la création d' espaces scolaires accueillants à la diversité. Nous effetuerons une analyse critique des discours d'inclusion des étudiants. L'adoption d'une approche critique a facilité l'identification des discours à l'origine de contradictions sociales. L'intention des futurs maîtres est de favoriser l'accueil des élèves immigrants. Toutefois, une analyse critique de leurs constats fait …
