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Colloque
Cette recherche explore les attitudes d'étudiants universitaires face à la correction linguistique. On décrit comment ils perçoivent leur connaissance de la langue et la façon dont ils réagissent lorsqu'une correction leur est adressée dans diverses situations. On souligne l'influence de l'appartenance à un groupe linguistique sur l'auto-évaluation de la compétence dans une langue et sur l'attitude envers la correction. Quelques sources de conflits d'intérêt au professeur seront dégagées, on verra comment toutes les situations de correction, l'intervention de ce dernier et de son rôle alla la plus appréciée des étudiants. L'analyse porte sur les réponses fournies par un questionnaire anonyme …
