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Colloque
Il s'agit de comparer un stage clinique traditionnel tel qu'il se déroule actuellement à un stage clinique conçu comme une méthode d'auto-apprentissage axé sur la réduction de la durée d'exposition clinique à son minimum et l'intégration des situations d'apprentissage et de ressources pédagogiques de remplacement: simulation à trois dimensions, visualisation écrite, matériel scripté audio-visuel. La comparaison de ces deux stages sera faite sur trois plans: l'acquis cognitif, affectif et psycho-moteur; la durée; le coût.
