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Colloque
Les conclusions de quelques études importantes en enseignement permettent d'isoler "le temps valable d'apprentissage" comme une des variables les plus fondamentales pour prédire les temps d'apprentissage. Le système ETVA (évaluation du temps valable d'apprentissage) a été utilisé pour faire ressortir le profil des conditions d'apprentissage offert à 66 étudiants du primaire et du secondaire par 60 intervenants choisis dans les écoles de la région de Québec. L'analyse des résultats démontre que l'engagement des étudiants est la déterminante la plus importante associée à l'accroissement de leur compétence au secondaire et au primaire. Ces résultats sont souvent discutés dans une perspective d'amélioration …
Colloque
Les conclusions de quelques études importantes en enseignement permettent d'isoler "le temps valable d'apprentissage" comme une des variables les plus fondamentales pour prédire les temps d'apprentissage. Le système ETVA (évaluation du temps valable d'apprentissage) a été utilisé pour faire ressortir le profil des conditions d'apprentissage offert à 66 étudiants du primaire et du secondaire par 60 intervenants choisis dans les écoles de la région de Québec. L'analyse des résultats démontre que l'engagement des étudiants est la déterminante la plus importante associée à l'accroissement de leur compétence au secondaire et au primaire. Ces résultats sont souvent discutés dans une perspective d'amélioration …
