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Colloque
Le rapport État de l’apprentissage chez les Autochtones au Canada : Une approche holistique de l’évaluation de la réussite présente une vision unique de l’apprentissage – dépassant de loin la salle de classe pour englober le savoir qui s’acquiert auprès de la famille et de la communauté et qui est ancré dans les langues, les traditions et les cultures – et remet en question les stéréotypes négatifs et les anecdotes décevantes. En plus d’évaluer des indicateurs classiques d’apprentissage comme le taux d’obtention du diplôme d’études secondaires et le niveau de compréhension de textes suivis, ce rapport mesure une gamme complète …
