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Une formation continue en littératie destinée aux enseignants de sciences de la nature au secondaire : un projet manitobain
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Léonard Rivard Hélène Archambault François Lentz Pauline Gagné
Congrès 2010 Apprendre à lire et lire pour apprendre à l’école : soutien aux intervenants scolaires afin de bien répondre aux besoins des élèves

Des enseignants des sciences de la nature en 9e année dans la Division scolaire franco-manitobaine au Manitoba participent à un programme de formation continue avec l’appui de plusieurs partenaires en éducation. Le but est de mieux outiller les élèves en ce qui concerne la lecture et la production de textes scientifiques en salle de classe. Cette recherche-action permettra d’orienter et d’appuyer le processus d’appropriation de pratiques en littératie pendant plusieurs années. Quatre journées de formation destinées au personnel enseignant ont été offertes de 2008 jusqu’à présent. Ces séances ont ciblé des pratiques pédagogiques pour la lecture de textes en sciences …

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