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Le vieillissement normal est généralement accompagné d’un déclin des fonctions exécutives (FE) et de la mémoire épisodique (ME; Tulving & Craik, 2000) Or, plusieurs facteurs modulent l’effet de l’âge, dont le niveau de scolarité (Lemaire & Bherer, 2005). Puisque la plupart des tests neuropsychologiques ont été conçus pour mesurer les atteintes cognitives de patients cérébro-lésés, il est légitime de se questionner quant à la sensibilité de ces tests aux effets du vieillissement chez les âgés très scolarisés. Cette question est d’autant plus pertinente qu’ils représentent un pourcentage important des participants à la recherche sur le vieillissement cognitif. De façon préliminaire, …