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Analyse de la fréquence de types et d’instances des verbes réguliers et irréguliers des 1ère, 2e et 3e conjugaisons en français
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Eve Bergeron Gustavo Beritognolo Phaedra Royle
Congrès 2010 Recherches récentes en développement du langage : problématique chez les enfants francophones

Une analyse des verbes sous toutes leurs formes et particulièrement au passé composé du corpus de 12 enfants francophones a permis de vérifier l’effet de fréquence en types et en instances sur l’acquisition des verbes ainsi que déterminer une piste explicative des régularisations en –i au passé composé observées chez les enfants préscolaires.

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