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Colloque
Après avoir pratiqué un métier pendant des années, l'enseignant en formation professionnelle entreprend de partager des savoirs théoriques et d’autres maîtrisés cette fois dans la pratique du métier. Cette communication a pour but d'éclairer les circonstances ayant mené à cette insertion en enseignement. La trajectoire professionnelle peut en effet être appréhendée telle une succession d’événements marqués par des décisions professionnelles et personnelles, par des opportunités saisies ou déclinées (Demazière et Dubar, 2004). À partir d’une recherche doctorale dont le principal matériau est constitué d’entretiens biographiques conduits auprès d’enseignants de la formation professionnelle au moment de leur période d’insertion, nous éclairerons …
