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Rôle de l'input éducationnel dans la production variationnelle orale des adolescents FL1 et FL2 en Ontario
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Dans cette communication nous ferons un survol des résultats de recherches consacrées à trois variables sociolinguistiques : i) je vais/je vas/m'as te raconter ça; ii) j'ai pas pu faire mon devoir parce (que)/(à) cause (que) j'étais malade et iii) j'avais/étais peur des monstres quand j'avais/étais quatre ans. Ces variables ont été analysées dans deux types de corpus : i) des entrevues individuelles avec des élèves de 9e et 12e années dans les écoles de langue française de quatre communautés franco-ontariennes (une communauté majoritaire et trois communautés plus ou moins minoritaires) et dans un programme d'immersion française du Grand Toronto ii) …

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pen icon Colloque
Lexicalisation disparate en français ontarien
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La présente étude se propose d'examiner la lexicalisation des pronoms forts objet direct qui sont en variation avec les pronoms clitiques du français ontarien. Les études récentes qui portent sur la restriction linguistique ont démontré que les locuteurs dont l'emploi de la langue est réduit (désormais LR) ont tendance à employer relativement moins de formes liées là où ces formes sont en variation avec une forme libre (cf. Nadasdi, 1995; Silva-Corvalán, 1994; Mougeon et Beniak, 1991). Cela dit, on s'attendrait à ce que les LR emploient moins de clitiques que les autres locuteurs étant donné que les clitiques sont liés …

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