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Colloque
Tricher pour réussir, s’adapter au système pour pouvoir survivre, telle est la norme qui se profile dans l’enseignement supérieur. Phénomène récent ou démocratisation et banalisation d’une règle du jeu implicite qui a toujours été en vigueur ? La montée en puissance du néolibéralisme, les enjeux sociaux et la construction des élites constituent le contexte dans lequel la ruse, la triche et la gruge s’inscrivent en profondeur dans ces établissements. Les systèmes et les stratégies de tricherie constituent le socle de l’équilibre instable entre élèves et institutions. Ces deux groupes d’acteurs intériorisent des règles implicites, licites ou non, acceptant le comportement …
