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Colloque
Cela fait quelques décennies que les travaux sur l’effet-établissement, réalisés dans le contexte des changements, préoccupent les théoriciens, les praticiens, les gouvernements, les parents et les acteurs éducatifs. L’école comme lieu des changements et de construction des savoirs fait de plus en plus l’objet d’importantes études au regard de récentes recensions. En effet, dans le contexte des changements opérés en éducation, l’école n’est donc pas en reste (Brassard, 2007 ; Pelletier, 2004). Celle-ci produit des effets sur la réussite scolaire (Lessard et al., 2004). Ainsi, l’objet principal de cette présentation est d’approfondir la réflexion sur cette problématique, son cadre théorique …
