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Focalisation et gestion des savoirs ambigus dans Voleurs de sucre d'Éric Dupont (2004)
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"Dans le roman Voleurs de sucre d’Éric Dupont (2004), la focalisation et la gestion des savoirs parfois ambiguës créent plusieurs accrocs à la vraisemblance. Le narrateur fait cohabiter deux temporalités dans son récit, celle des évènements narrés de son enfance de neuf mois à quatre ans, qu’il relate au présent, et celle de son énonciation à l’âge adulte qui s’y entremêle, jouant sciemment sur le décalage ainsi obtenu. Le récit, majoritairement caractérisé par une narration au présent, crée l’illusion que celle-ci est assumée par un jeune enfant, illusion toutefois immédiatement détruite par un refus relatif des caractéristiques et des limites …

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