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Colloque
L’école est un contexte majeur de socialisation des jeunes (enfants, adolescents, adultes émergeants) des sociétés de la modernité avancée. Les expériences que ces derniers y vivent (sujets enseignés, évaluations, interactions avec les enseignants et avec les pairs, etc.) jouent un rôle majeur dans le développement de certains modes de rapports à soi et au monde (développement de sentiments de compétence, de rapports aux savoirs, d’une certaine estime de soi, etc.). Ceux-ci tiennent une place importante dans la formation de leurs anticipations relatives à leur vie future. Cependant, les formes d’organisation scolaire varient grandement d’une société à l’autre. Ainsi, des transitions …
