Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Communication
Une relation enseignant-élève positive est associée à de meilleures compétences sociales (Hugues et al., 1999) et à un meilleur ajustement scolaire (Al-Yagon & Mikulincer, 2004) au début du primaire. L’influence de la relation maître-élève sur le développement social serait plus importante en début de scolarité, période vue comme sensible selon la perspective de l’attachement (Davies, 2003), mais qu’en est-il pour les enfants plus âgés? Cette étude a pour objectif d’évaluer l’influence du climat relationnel maître-élève sur les conduites prosociales de 768 élèves (53% garçons) de 4 à 6ème année du primaire (moy.:11 ans) provenant de 13 écoles de milieux défavorisés. …
