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Colloque
Nous touchons indirectement la pédagogie critique en nous intéressant à la philosophie politico-éducationnelle [1] de Paulo Freire, prise sous l’angle de la communication. En effet Freire et sa philosophie occupent, comme le rappelle Peter McLaren (2000), une place importante dans le développement de la pédagogie critique. Nous établissons le dialogue comme le fil conducteur de la pensée freiréenne en nous concentrant sur les trois concepts fondamentaux de son oeuvre que sont le dialogue, la participation et l’humanisation. Nous nous penchons, dans le cadre de notre mémoire de maîtrise, sur la médiation pédagogique du budget participatif de la municipalité brésilienne de …
