Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Communication
Cette présentation porte sur les perceptions qu’ont les enseignant-e-s des migrant-e-s et de leurs difficultés en école professionnelle, en relation avec les attitudes et pratiques de ces mêmes enseignant-e-s. Notre propos est d’amener un éclairage sociologique sur une thématique – l’éducation interculturelle – et un terrain – l’école professionnelle – qui sont traditionnellement investis par d’autres disciplines. Dans ce but, nous avons mené une recherche exploratoire, basée sur l’analyse thématique d’entretiens semi-directifs d'enseignant-e-s (16), d'expert-e-s (9), et d'observations dans les classes. La notion de « migrant-e », de plus en plus utilisée par les instances officielles et les associations, a …
