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Communication
Depuis quelques années, dans un espace concurrentiel et investi de fortes attentes, l’établissement est une pièce centrale du dispositif scolaire. Les trajectoires différenciées entre les élèves inscrits dans les établissements privés et ceux scolarisés dans le secteur public interrogent, particulièrement au niveau des effets de contexte. En France, dans le territoire breton de forte implantation du secteur privé et d’«excellence scolaire», se pose la question des conditions de l’efficacité scolaire. En s’appuyant sur une enquête auprès de quatre collèges (deux publics et deux privés) implantés en milieu rural, on s’intéresse à montrer l’effet propre à l’établissement fréquenté dans les trajectoires …
