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Fonctions et développement de la crédibilité et de la confiance au cours d’une tâche d’apprentissage collaboratif à distance et en ligne
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L’étude présentée ici a pour but d'analyser la relation entre l'une des trois dimensions du Système de Mémoire Transactive - la crédibilité (Wegner, 1986 ; Peltokorpi, 2008) - et divers types de confiance - confiance basée sur le système, sur les caractéristiques personnelles, sur la bonne volonté, sur les compétences (Sako, 1991 ; Zucker, 1986) - au cours d’une tâche d’apprentissage collaboratif en ligne. Le développement de ces différents types de confiance tout au long de cette activité sera également décrit, et son impact sur l'évolution du groupe et de la production examiné. Onze groupes d’étudiants de 1ère année de …

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Représentations des déterminants de la santé et de la maladie chez des professionnels de l’éducation et de la promotion de la santé
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De nombreux modèles ont été élaborés pour rendre compte des déterminants des comportements à risque ou protecteur de la santé (par exemple, la TCP, Ajzen, 1991). Leur examen souligne qu’ils se structurent en majorité autour de trois grandes catégories de variables : a) des facteurs individuels, b) des facteurs sociaux ou culturels, c) des facteurs structuraux ou organisationnels. La manière dont les professionnels de la prévention et de l’éducation à la santé utilisent ou rejettent ces modèles peut dépendre de leurs connaissances académiques et de leurs expériences propres, croyances ou représentations. La mise en évidence de ces représentations permettrait, de …

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