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La communication non verbale est assez importante dans le dialogue entre humains mais elle est généralement négligée lors de l’apprentissage en ligne. Notre objectif est de développer un système qui communique au tuteur des informations non verbales sur l’état de l’apprenant dans le but de mieux l’assister durant son apprentissage. Nous avons développé un environnement d’apprentissage d’un cours de physique quantique intégrant la manipulation d’un simulateur. L’expérience consiste à présenter le cours à chaque étudiant qui est équipé d’un oculomètre pour enregistrer les zones regardées et d’un capteur physiologique de la conductance de la peau pour enregistrer son niveau de …
Pour l’apprentissage en ligne d’un cours en physique quantique, nous avons adapté et intégré un simulateur sur l’effet photoélectrique à notre environnement d’apprentissage. Tout au long des expérimentations, nous avons utilisé deux dispositifs : le premier est un oculomètre pour savoir ce que l’apprenant regarde en tout temps et le deuxième est un capteur physiologique pour mesurer la conductance de la peau pour nous indiquer le niveau de son stress. Les données générées par ces dispositifs sont enregistrées et analysées. L’apprenant est testé sur sa compréhension de la matière en lui présentant un examen d’une quinzaine de questions à choix …