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Colloque
Je propose de discuter de la nécessité, pour l’éducation francophone minoritaire et l’immersion française, de développer une perspective spécifique sur la réconciliation, au-delà de la traduction des ressources produites dans le milieu anglophone, afin d’adresser l’histoire et les enjeux propres à la francophonie en lien avec les peuples autochtones. Alors que les appels à l’action de la Commission de Vérité et de Réconciliation du Canada (2015) ont amené les provinces à repenser les programmes d’études, les professionnels de l’enseignement exerçant en langue française sont souvent démunis, faute de ressources spécifiques au contexte francophone minoritaire et immersif, et faute de relations …
Colloque
Nous présentons un projet mené dans le contexte de la réconciliation avec les peuples autochtones au Canada. En collaboration avec des Ainés Métis de l’Ouest canadien, nous avons développé un dispositif pédagogique permettant de donner une place aux savoirs et histoires de ces Ainés dans les écoles francophones. Ce dispositif, ancré en didactique des langues, donner la parole aux Ainés dans leur langue ancestrale, le michif; une langue qui emprunte à la fois au français et à la langue crie. Mais si la langue est un vecteur pour entrer dans la culture des communautés Métisses, l’épistémologie traditionnelle autochtone nous amène, …
