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Colloque
Dans un contexte où l’enseignement des sciences au primaire demeure précaire, le milieu informel d’éducation scientifique offre diverses activités aux enseignants. Ces activités peuvent-elles contribuer à l’enseignement des sciences au primaire ? Ce projet de doctorat évalue une pratique informelle utilisée en salle de classe au primaire : les animations scientifiques Débrouillards. Dans un premier temps, à l’aide d’un devis expérimental, nous avons mesuré les processus motivationnels en sciences (sentiment d’efficacité personnelle, concept de soi, intérêt), auprès de classes d’élèves de 3e cycle : en prétest, deux semaines après (posttest) et trois mois après (suivi) les activités en classe. Les …
Colloque
Afin de développer des attitudes positives envers les sciences qui soutiennent la formation de lalittéracie scientifique chez les élèves, plusieurs initiatives tentent d’enrichir l’enseignement dessciences au primaire. Cependant, peu de recherches expérimentales existent pour évaluer leurportée sur la motivation des élèves en sciences. Cette étude évalue une intervention de troisséances d’animation scientifique en classe. Dans un devis expérimental, nous avons mesuré lesprocessus motivationnels des élèves en sciences (autoefficacité, concept de soi et intérêt),auprès de 13 classes regroupant 256 d’élèves de 3 e cycle. Les mesures ont été faites en prétest,deux semaines après (posttest) et trois mois après (suivi) les animations. …
Colloque
La motivation des étudiants à poursuivre leurs études a souvent été ciblée comme une cause importante d’abandon ou de succès scolaire. Il n’est pas rare d’entendre que certains étudiants ne sont pas « bien motivés » mais que d’autres sont plus motivés. Afin de mieux discuter de ce concept clé, cette présentation offrira un cadre conceptuel en s’appuyant sur la théorie de l’autodétermination (TAD; Ryan & Deci, 2017). La TAD postule que les raisons des comportements d’un étudiant définissent les motivations de celui-ci. Plus un étudiant s’investit pour des raisons qui lui sont propres, volontaires et autonomes, plus celui-ci obtiendrait …
