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Colloque
Au Québec, différents types de scolarisation sont offerts aux élèves identifiés comme ayant un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme. L’analyse qualitative des entrevues menées auprès de 12 familles révèle que les parents ont un rôle primordial dans la réussite éducative et la participation sociale des enfants présentant un TSA, qu’ils soient scolarisés en milieu spécialisé ou intégrés en classe ordinaire. Cette communication a pour objectif de présenter un portrait exhaustif de l’implication des mères et des pères en lien avec la scolarisation de leur enfant. Les parents sont en effet amenés à réaliser un ensemble de tâches : …
Colloque
Il est de plus en plus reconnu que les enfants présentant un TSA peuvent présenter d'importants besoins dans différents domaines et qu'ils sont particulièrement à risque de présenter d'importantes difficultés d'apprentissage (Noiseux, 2014). Malgré cela, les études indiquent qu'en comparaison avec les parents d'enfants présentant d'autres types de handicaps, les parents d'enfants ayant un TSA vivent davantage de difficultés pour obtenir des services spécialisés dans le milieu scolaire, notamment en raison de pénuries de ressources (Montes, Halterman, & Magyar, 2009). La présente étude a pour objectif d'analyser l'engagement des mères et des pères dans l'éducation de leur enfant et la …
