Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Cette communication propose d'apporter une contribution empirique à la réflexion sur les contextes favorables au développement global de jeunes enfants. Le but de la recherche vise à documenter les l'influence d'un robot-jouet nommé Roball sur le développement de jeunes enfants. Deux objectifs spécifiques sont formulés: 1) décrire les interactions sur les plans psychomoteur, socio-affectif et cognitif (surtout langagier); 2) analyser les «effets» de Roball sur les réactions et les comportements de jeunes enfants. Pour situer l'étude, les postulats suivants seront explicités et guideront l'interprétation des résultats. Un premier postulat présentera le rôle central d'une approche éducative centrée sur l'enfant et …
Colloque
Les récits de pratique offrent une voie pédagogique fertile pour l’appropriation d’un savoir-agir professionnel complexe (Schön, 1983, 1987), mais le rapport à ce savoir se différencie selon qu’ils sont utilisés en formation initiale ou en formation continue. En formation initiale, les récits utilisés sont ceux d’enseignants d’expérience racontant un problème qu’ils ont eu à résoudre et sollicitant leur jugement en contexte. Dans l’analyse de ces récits il faut explorer avec les étudiants les zones délibératives et tenter de provoquer la divergence pour dépasser la réflexion technique autour du cas. L’équilibre pédagogique consiste à faciliter le passage d’un intérêt pour la …
Colloque
La problématique de la garde à l'âge scolaire a très peu retenu l'attention des chercheurs. Les premiers services de garde en milieu scolaire ont vu le jour il y a une quinzaine d'années et leur nombre n'a cessé d'augmenter depuis. En 1991, on comptait au Québec 715 services offrant 31 862 places et employant 4 500 personnes. Très peu explorés jusqu'à maintenant, quelques rares recherches quant aux exigences de qualification du personnel (dans le secondaire l'exécutif du personnel d'expérience), les services de garde scolaire ont retenu l'attention du GIREPE (Groupe interdisciplinaire de recherche en éducation de la petite enfance). Les …
Colloque
La problématique de la garde à l'âge scolaire a très peu retenu l'attention des chercheurs. Les premiers services de garde en milieu scolaire ont vu le jour il y a une quinzaine d'années et leur nombre n'a cessé d'augmenter depuis. En 1991, on comptait au Québec 715 services offrant 31 862 places et employant 4 500 personnes. Très peu explorés jusqu'à maintenant, quelques rares recherches quant aux exigences de qualification du personnel (dans le secondaire l'exécutif du personnel d'expérience), les services de garde scolaire ont retenu l'attention du GIREPE (Groupe interdisciplinaire de recherche en éducation de la petite enfance). Les …
Colloque
L'enfant de maternelle inscrit en service de garde scolaire n'en est habituellement pas à sa première expérience de garde. Par conséquent, à son entrée à l'école, il/elle est d'adapter à deux nouvelles expériences de groupe, consécutives à une précédente. Cette double fréquentation soulève la question de la continuité ou de la répétition de ces expériences. Jusqu'à maintenant l'intérêt de la recherche s'est centré sur les services de garde sans vraiment tenir compte des services concomitants comme la maternelle. Celle-ci pourrait avoir un rôle important à jouer dans la capacité de s'adapter aux enfants dont ce n'est ni la première ni …
