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Colloque
Cette étude s’intéresse à la façon dont les adolescents interagissent avec de fausses informations scientifiques dans les médias grâce aux aptitudes de pensée critiques qui devraient avoir été acquises au cours de leur éducation secondaire. Le but de cette recherche exploratoire est de poser des pistes de réflexion sur les forces et les lacunes de l’apprentissage de ces jeunes en ce qui concerne l’éducation aux médias. Après avoir rempli un questionnaire sur leur intérêt et leur self-concept à l’égard de la science et la technologie à l’école, les six élèves choisis ont participé à une entrevue semi-dirigée pendant laquelle leur …
Colloque
Cette étude s’intéresse à la façon dont les adolescents interagissent avec de fausses informations scientifiques dans les médias grâce aux aptitudes de pensée critiques qui devraient avoir été acquises au cours de leur éducation secondaire. Le but de cette recherche exploratoire est de poser des pistes de réflexion sur les forces et les lacunes de l’apprentissage de ces jeunes en ce qui concerne l’éducation aux médias. Après avoir rempli un questionnaire sur leur intérêt et leur self-concept à l’égard de la science et la technologie à l’école, les six élèves choisis ont participé à une entrevue semi-dirigée pendant laquelle leur …
