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Production et analyse de récits dans l’enseignement des sciences du vivant : perspective d’articulation avec l'éducation au développement durable
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Cette communication a pour but de présenter notre projet de thèse, en cours de développement. Il s’agit d’une recherche-action participative basée sur des interventions et analyses comparées de récits qui émergeront d’ateliers d’écriture et débats réalisés au niveau du lycée, dans le contexte brésilien. Ce projet envisage d’articuler l’enseignement disciplinaire des sciences et les éducations à l’environnement et au développement durable pour produire des solutions didactiques plus inclusives et démocratiques. Nous avons choisi de travailler sur la thématique « évolution biologique » car elle constitue une question didactiquement vive capable de mobiliser des savoirs de différentes natures, dans les sphères …

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