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Formation par compétences à l’Université Católica del Norte, Chili : apprentissages et défis après une décennie de sa mise en œuvre
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Les demandes éducatives d’aujourd’hui supposent de faire face à la complexité, la quantité d’information, l'incertitude, le multiculturalisme et à la rapidité des changements technologiques. Ces défis impliquent non seulement l'acquisition de connaissances, mais surtout le développement de capacités permettant de les mettre en œuvre. À cet égard, la formation par compétences apparaît comme une réponse pertinente au sens plus complexe et plus intégrateur du monde actuel. C’est précisément cette approche qui a été adoptée par l’Université Católica del Norte dans son projet éducatif institutionnel. À partir de cette expérience, ce travail analyse les portées et les limites de ce projet …

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Formation par compétences à l’Université Católica del Norte, Chili : apprentissages et défis après une décennie de sa mise en œuvre
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Les demandes éducatives d’aujourd’hui supposent de faire face à la complexité, la quantité d’information, l'incertitude, le multiculturalisme et à la rapidité des changements technologiques. Ces défis impliquent non seulement l'acquisition de connaissances, mais surtout le développement de capacités permettant de les mettre en œuvre. À cet égard, la formation par compétences apparaît comme une réponse pertinente au sens plus complexe et plus intégrateur du monde actuel. C’est précisément cette approche qui a été adoptée par l’Université Católica del Norte dans son projet éducatif institutionnel. À partir de cette expérience, ce travail analyse les portées et les limites de ce projet …

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Les profils de croyances épistémiques d'un groupe d'étudiants qui démarrent sa formation doctorale
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La question des compétences cognitives a souvent été soulignée dans des études portant sur les prérequis pour développer de la recherche. En effet, celle-ci confronte le chercheur à la sélection et construction d'approches conceptuelles et méthodologiques, que selon leurs bases, s'avèrent le plus pertinentes pour aborder une problématique déterminée. Selon certaines investigations, cette élaboration répond à des critères fortement ancrés sur les représentations relatives à la nature et la production de la connaissance ou croyances épistémiques, plus particulièrement dans un contexte de diversité paradigmatique comme celui de sciences humaines. La présente recherche vise à décrire ces représentations dans un groupe …

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