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Colloque
Depuis juin 2014, le Bureau canadien d’agrément des programmes de génie exige d’une part que les universités canadiennes ajoutent aux programmes de baccalauréat en génie le développement de 12 qualités chez les étudiants et d’autre part instaurent un processus d’amélioration continue. Ces nouvelles exigences ont amené les programmes à revoir leur approche et ont mobilisé le personnel enseignant à travailler en concertation. Les responsables des programmes ont choisi de baser dorénavant l’évaluation de la formation non plus sur l’analyse de contenu de programme mais plutôt sur une démonstration par l’institution de l’acquisition de qualités requises chez l’étudiant à la fin …
