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Communication
Dans le contexte d'une réorganisation des cours de mathématiques du programme de baccalauréat en génie à l'UQAR trois cours de mathématiques de l'ingénierie ont été introduits. Un de ces cours concerne, en autres sujets, les équations différentielles ordinaires. Pour montrer la pertinence de ce thème mathématique et pour soutenir l'intérêt des étudiants et étudiantes, une application des équations différentielles a été développée. Il s'agit d'un modèle informatisé de l'absorption d'un médicament. Ce modèle permet de simuler la quantité utile de médicament dans l'organisme à partir de la quantité de médicament ingérée, de son rythme de prise de médication, de son …
Colloque
Lors de la modification des profils d'accueil des programmes d'études en économie et gestion à l'UQAR des cours d'appoint en mathématiques ont été introduits. Il s'agit de trois cours de un crédit de mathématiques préparatoires à la gestion (algèbre, géométrie analytique, probabilités et statistiques). Il a aussi été décidé de médiatiser ces cours. La médiatisation des cours s'est inscrite dans le contexte d'une approche systémique d'offre de cours faisant intervenir l'écrit, les ressources audiovisuelles ainsi que les nouvelles technologies de l'information. Il a été choisi aussi d'orienter les cours vers la résolution de problèmes. En régime de croisière les trois …
Colloque
Lors de la modification des profils d'accueil des programmes d'études en économie et gestion à l'UQAR des cours d'appoint en mathématiques ont été introduits. Il s'agit de trois cours de un crédit de mathématiques préparatoires à la gestion (algèbre, géométrie analytique, probabilités et statistiques). Il a aussi été décidé de médiatiser ces cours. La médiatisation des cours s'est inscrite dans le contexte d'une approche systémique d'offre de cours faisant intervenir l'écrit, les ressources audiovisuelles ainsi que les nouvelles technologies de l'information. Il a été choisi aussi d'orienter les cours vers la résolution de problèmes. En régime de croisière les trois …
Colloque
Les normes de la série ISO 9000 servent à construire, à compléter et à améliorer des systèmes de qualité. La norme ISO 9001 est la norme internationale utilisée dans plus de 100 pays pour définir les exigences d'un système d’assurance de la qualité d’un produit. Comme l’implantation de cette norme est un exercice coûteux, long et énergivore, nous avons été surpris de constater qu’il n’existait pas de structure d’étude d’impact adaptée à de tels projets. Cette étude, à caractère exploratoire, vise donc à déterminer quels peuvent être les principaux indicateurs à prendre en compte lors de l’implantation de la norme …
Colloque
Les programmes de l'ordre collégial se sont donné comme objectif global de rendre les étudiants et les étudiantes capables de résoudre des problèmes dans leur sphère d'activités spécifiques. Depuis plusieurs années, et plus particulièrement dans les dernières années, une multitude d'étudiants et d'étudiantes arrivent à l'université avec une formation que les ressources professorales trouvent déficiente. Pour mieux comprendre la nature de ces déficiences, afin de permettre la mise en place d'activités correctrices, un test a été développé au département de mathématiques et d'informatique afin de mesurer les connaissances et les habiletés en logique et en mathématiques des niveaux préuniversitaires. Ce …
Colloque
Conséquemment à l'évolution rapide de la technologie, les enseignants et les enseignants du secteur professionnel éprouvent certains besoins de mise à jour. La situation est particulièrement critique dans certains domaines très évolutifs tel l'électrotechnique. Il semble que les programmes de formation institutionnels ne soient pas toujours compatibles avec la disponibilité des enseignants. La recherche, dont nous présentons les résultats, a pour objectif de vérifier une approche pour aborder des problèmes d'actualisation de la formation technologique en enseignement professionnel à l'ordre secondaire. Cette approche est supportée par l'utilisation d'un ensemble de logiciels éducatifs ouverts (LEO) dans un contexte d'apprentissage réel. L'utilisation …
Colloque
Multicel (Logique séquentielle) est un logiciel éducatif fonctionnant à l'aide de bases de connaissances. En fait, c'est un ensemble articulé de logiciels formant un progiciel. Il est constitué des modules suivants: les connaissances, le tuteur, le dossier-élève, l'évaluateur, le spécificateur et les méta-connaissances. Lors de la communication, on rappelle l'architecture du progiciel ainsi que les objectifs spécifiques de chacun des modules qui le constituent. Nous nous attarderons aux méta-connaissances, plus spécifiquement, aux structures de données qui les représentent. Celles-ci se retrouvent, au niveau opérationnel, dans le spécificateur et le tuteur. La principale composante des méta-connaissances est la hiérarchie des objectifs …
Colloque
Multicel (Logique séquentielle) est un logiciel éducatif fonctionnant à l'aide de bases de connaissances. Il est constitué de six modules fonctionnant de façon articulée. Ses modules consistent sont: le connaissances, les méta-connaissances, le tuteur, le dossier-apprenant, l'évaluateur et le spécificateur. Lors de la présentation nous présenterons d'abord la définition et les objectifs de chacun des modules ainsi que leurs articulations. Plus particulièrement, nous nous intéresserons à la structuration des connaissances, nous analyserons le mécanisme. Cette opération a fait naître en nous non seulement un transfert d'expertise didactique, mais a permis la possibilité d'opérer de tels transferts. Le spécificateur a comme …
Colloque
Le logiciel éducatif Multiciel (Logique séquentielle) est un logiciel fonctionnant à l'aide de bases de connaissances. Il a été conçu à partir d'un modèle didactique. Ce modèle s'articule à partir de six modules : le module des connaissances, le module des métaconnaissances, le tuteur, le dossier-apprenant, l'évaluateur et le spécificateur. La complexité des métaconnaissances nous a amené à développer un logiciel étayant notre démarche dans le contexte de la réalisation et de la structuration des différents composants du module des métaconnaissances. Lors de la présentation, on rappellera d'abord les objectifs de chacun des six modules du modèle didactique, puis on …
Colloque
Le logiciel éducatif Multiciel (Logique séquentielle) a été expérimenté en situation de classe de l'orientation professionnelle des cégeps de Baie-Comeau et de Rimouski. À ces occasions, le logiciel a été utilisé en synergie avec les autres moyens d'enseignement. Présentement, toutes les informations que nous possédons nous démontrent que le logiciel permet et favorise l'apprentissage de la logique séquentielle dans le cadre de l'orientation professionnelle de l'ordre collégial. Lors de la présentation, les expérimentations et les résultats de celles-ci seront analysés. La problématique, les objectifs et la méthodologie de réalisation des expérimentations seront considérés de même que l'analyse et l'interprétation des …
