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Colloque
Peu de chercheurs ont investigué les perceptions d'élèves en rapport avec l'effet Pygmalion malgré l'influence qu'elles risquent d'exercer sur l'existence de ce phénomène (Good, 1993). Dans cette étude, les objectifs sont de décrire les perceptions d'élèves sur a) des comportements d'éducateurs physiques qui leur confirment le niveau d'appréciation dont ils croient faire l'objet et b) les sentiments provoqués par la présence de ces comportements. Cent-quatre-vingt élèves (86 garçons, 94 filles) âgés entre 10 et 12 ans et provenant de 3 écoles primaire de la région de Montréal ont collaboré à l'étude. Les perceptions des élèves sur le niveau d'appréciation (faible, …
Colloque
Cette étude a pour objectif de décrire les perceptions d'élèves du primaire sur le traitement qui leur est accordé en éducation physique. De façon plus spécifique, elle vise à comparer l'évaluation que les élèves font de la pertinence des comportements de l'enseignant à leur égard en fonction du niveau d'appréciation dont ils croient faire l'objet. Elle vise également à déterminer dans quelle mesure les élèves pensent pouvoir amener leur professeur à modifier des comportements qu'eux jugent non pertinents. Les perceptions de 94 filles et 86 garçons de 5e et 6e année du primaire ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire. …
