Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
La persévérance dans les programmes d'études universitaires continue d'être au cœur des préoccupations des universités. Un projet de recherche conduit par l'Université du Québec tente d'apporter un nouvel éclairage à cette question par l'identification d'indicateurs de conditions de poursuite des études, le projet ICOPE. Ce projet qui consiste en une enquête menée auprès des nouvelles étudiantes et nouveaux étudiants, veut mettre en relation les caractéristiques des étudiant-e-s à leur arrivée à l'Université avec leur type de cheminement scolaire. C'est donc par l'analyse de données d'enquête et de données longitudinales concernant le dossier académique des étudiant-e-s que nous voulons apporter un …
Colloque
Au cours des dernières décennies, le Québec a dû s'ouvrir à la diversité culturelle. Le système scolaire s'est forcément lui aussi modifié à l'image de l'évolution ethno-culturelle de la société. De quelles façons se traduit cette pluralité à l'ordre d'enseignement collégial? Les paramètres d'analyse restent non la langue maternelle et la langue d'enseignement. L'étude a porté sur trois cohortes d'élèves du collégial de 1980, 1983 et 1986 qui ont été suivies jusqu'en 1988. La recherche a privilégié deux dimensions particulières, à savoir l'orientation aux études collégiales et la persévérance aux études collégiales. Dans un premier temps, on s'attarde aux choix …
Colloque
Ces deux programmes accueillent à eux seuls environ 60% des effectifs de l'enseignement collégial. L'approche longitudinale est privilégiée: trois cohortes d'élèves de 1980, de 1983 et de 1986 ont été suivies jusqu'en 1988. Deux dimensions retiennent particulièrement l'attention, à savoir les caractéristiques des élèves de ces programmes et leur persévérance aux études collégiales. L'orientation scolaire des femmes et des hommes vers ces programmes a évolué au cours de la dernière décennie, de même que la composition linguistique des effectifs. D'un côté à l'autre, il s'agit de vérifier dans quelle mesure les jeunes anglophones et francophones s'orientent plus vers les sciences …
