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Colloque
Au Québec comme ailleurs, plus d'une analyse appelle de ses vœux un nouveau professionnalisme enseignant, comme s'il ne dépendait que des enseignants eux-mêmes ou de leurs formateurs pour que de nouvelles attitudes et valeurs voient le jour. Dans cette communication basée sur une recherche portant sur l'évolution du corps enseignant depuis les années 50-60 et impliquant des entrevues avec une centaine d'enseignants du primaire-secondaire, cette question d'un nouveau professionnalisme sera abordée à partir des pratiques de gestion telles que perçues par les enseignants. Spécifiquement, on analysera la représentation de l'évolution des directions d'école, de leurs rapports avec les enseignants et …
