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Communication
Devant les défis des premières années d’enseignement, certains milieux scolaires offrent des programmes d’insertion pour soutenir et accompagner les enseignants débutants (ED). Cependant, même un système de mentorat, tant valorisé dans les écrits, ne peut remplacer le soutien de la direction d’école (Cherian et Daniel, 2008) et gagnerait plutôt à l’intégrer (Saphier et al., 2001). Plusieurs recherches ont mis en évidence l’impact du soutien et des comportements de la direction d’école (DE) dans la vie et la rétention des ED (Boyd et al., 2011; Prather-Jones, 2011; Smith et Ingersoll, 2004). Au Québec, le rôle de la direction d’école dans l’insertion …
Colloque
« Réfléchir » a, tant dans notre vocabulaire courant que dans la culture scientifique, des sens multiples. Mais, classiquement, la réflexion est conçue avant tout comme un état mental « interne », c.-à-d. un produit d'une activité de l'esprit individuel. Une théorie de la réflexion s’appuie donc sur une conception du mental ou de l’esprit (Mind). Selon la conception cognitiviste dominante, qui remonte à Descartes, la réflexion est nécessairement consciente et « privée », au sens où celui qui réfléchit est seul capable d'en connaître immédiatement les contenus. Cette conception se retrouve largement chez Schön, qui conçoit la réflexion comme …
Colloque
L’objectif de cette communication est de présenter des stratégiques scientifiques collectives pour élaborer une base de connaissances scientifiques susceptible d’apporter des réponses aux questions relatives aux aspects sociaux et collectifs du travail enseignant en milieu scolaire. Ainsi, de façon plus spécifique, la communication fait état de recherches portant sur les professions de l’enseignement qui nécessitent une étude approfondie, une description et une analyse portant sur des tendances sociales et des séries statistiques; sur les acteurs institutionnels et collectifs; sur des statuts, fonctions, territoires de travail, sur des croyances, représentations et identités professionnelles. Il est important de faire remarquer que ces …
Colloque
Comme dans la plupart des pays en développement, le secteur agricole argentin a subi des transformations importantes au cours des dernières années. Des nouvelles relations et de nouveaux rôles se dessinent dans le panorama agricole. Mentionnons en outre que la ferme familiale traditionnelle se doit de se transformer en exploitation agricole commerciale et l'agriculteur se doit de jouer le rôle d'entrepreneur au lieu de chef de la ferme familiale. Désormais, les acteurs du secteur agricole de Río Segundo ont besoin d'une formation adéquate qui leur permet de s'adapter à leur nouveau rôle qu'impose les changements. Aussi, il importe de questionner …
Colloque
Aujourd'hui, la formation pédagogique des nouveaux professeurs d'université prend de plus en plus d'ampleur dans le monde. Certaines universités offrent aux nouveaux professeurs des services de soutien ou de guidance pédagogique découlant des politiques institutionnelles de valorisation de l'enseignement. Cependant, même si les approches utilisées au niveau de ces ressources institutionnelles sont bien connues et bien identifiées par les études sur la carrière des jeunes professeurs, les types de savoirs et des compétence à promouvoir, c'est-à-dire l'ensemble des conceptions qui constitueraient, en quelque sorte, les fondements et/ou les outils de la pratique des professeurs universitaires dans leur enseignement, demeurent à …
Colloque
Le champ de l'éducation spéciale constitue de nos jours un phénomène social global rejoignant des millions d'élèves en Amérique du Nord et en Europe. De plus, il ne cesse de s'étendre et de se ramifier malgré les tentatives récentes pour le restreindre. Afin de mieux saisir l'ampleur du champ, quelques indications quantitatives seront présentées et reliées à la croissance des clientèles, des services et des coûts. Par la suite, l'histoire de l'éducation spéciale sera exposée en trois phases principales: l'action des pionniers et la fondation du champ au XIXe siècle, l'institutionnalisation du champ jusqu'aux années 1950 et, finalement, l'explosion du …
Colloque
Cette recherche est une investigation sur les savoirs dans le métier d'agriculteur. Plus précisément, elle s'intéresse au processus de formation des agriculteurs et à la construction de leurs savoirs dans leur métier, et à l'impact de ces deux phénomènes sur le changement social en milieu agricole. Dans le contexte actuel, il existe des profondes interrogations sur ce que deviendra l'agriculture dans le prochain millénaire. Ces interrogations concernent, entre autres, les problèmes environnementaux, le rôle des technologies et l'incorporation des produits de la biotechnologie. Aujourd'hui, deux paradigmes sont en vigueur dans la formation des agriculteurs : le premier paradigme est axé …
Colloque
La présente recherche s'inscrit dans le cadre d'un projet subventionné au FCAR et au CRSH. Elle fait partie d'un ensemble de travaux menés parallèlement sur l'évolution des programmes en religion, de français, d'histoire, de sciences, d'éducation physique. Comme ces derniers, cette étude cherche à cerner la logique de transformation des programmes d'arts plastiques de 1861 à 1984 sous l'angle de leurs continuités et de leurs ruptures. La présente enquête examine spécifiquement les programmes d'arts plastiques à partir d'une grille d'analyse qui couvre plusieurs aspects: les buts, les contenus, les clientèles, les modalités d'évaluation, etc. Par ailleurs, elle tente de cerner …
