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Communication
L’arrivée des médias sociaux a transformé l’univers des relations marchandes, équilibrant davantage les rapports de pouvoir entre consommateurs et organisations par le biais d’un bouche à oreille dont la portée s’est amplifiée. En cas d’insatisfaction, les consommateurs ont désormais la possibilité de partager leur mécontentement sur les médias sociaux. Bien que plusieurs recherches se soient intéressées à ce phénomène, la plupart se sont basées sur une mesure d’intention de se plaindre, et non sur le comportement passé. De plus, peu d’entre elles ont tenté d’identifier si les consommateurs qui se plaignent en ligne présentent des caractéristiques psychologiques les distinguant de …
Colloque
Les études nord-américaines concernant les jeunes et les finances personnelles portent surtout sur leurs connaissances et leurs attitudes face au crédit et à l’endettement et convergent pour les dépeindre comme vulnérables voire incompétents. Rares sont celles qui ont examiné le niveau et la nature de leurs dettes ou les déterminants de leur endettement. Ce fut l’un des objectifs de la présente recherche réalisée au moyen d’un sondage téléphonique, mené en 2004, auprès de 980 Québécois de 18 à 29 ans. Parmi l’ensemble des sujets, 77,1 % ont rapporté avoir une dette quelconque et un nombre moyen de dettes de 2,2. …
Colloque
Les études nord-américaines concernant les jeunes et les finances personnelles portent surtout sur leurs connaissances et leurs attitudes face au crédit et à l’endettement et convergent pour les dépeindre comme vulnérables voire incompétents. Rares sont celles qui ont examiné le niveau et la nature de leurs dettes ou les déterminants de leur endettement. Ce fut l’un des objectifs de la présente recherche réalisée au moyen d’un sondage téléphonique, mené en 2004, auprès de 980 Québécois de 18 à 29 ans. Parmi l’ensemble des sujets, 77,1 % ont rapporté avoir une dette quelconque et un nombre moyen de dettes de 2,2. …
Colloque
Pour expliquer le déclin de la récolte d’anguilles dans le Saint-Laurent au cours des dernières années, différentes hypothèses ont été avancées, faisant appel, entre autres, aux contaminants, à des pathogènes ou à la surexploitation. L’étude de la récolte d’anguilles depuis 1920 et de sa répartition géographique a mis en évidence que des changements majeurs de la distribution des prises ont précédé les baisses observées dans les débarquements. Ces changements coïncident en général avec des modifications dans l’habitat de croissance qui sont seulement des corridors de migration, et non un accroissement de la superficie des milieux marins dans les estuaires, mais …
Colloque
L'objectif global du programme d'études en sciences humaines est "d'amener" l'élève à une première compréhension des réalités sociales, géographiques et "historiques du monde dans lequel il vit. "Ils" conviendront que l'environnement dont il est ici question (le monde dans lequel il vit) est sérieusement menacé. En ce sens, le programme d'étude vise déjà à "développer (chez l'élève) une attitude de responsabilité envers son environnement et sa collectivité" mais cette perspective trouve peu d'échos dans les objectifs terminaux et intermédiaires. Pourtant, les problèmes environnementaux sont avant tout des problèmes humains et leurs solutions passent par une compréhension de cette dynamique. Nous …
Colloque
Depuis quelques années, CIRADEM-Québec, un organisme sans but lucratif formé d'intervenants des domaines de l'éducation et de l'environnement, a expérimenté dans une douzaine de classes du primaire un programme de formation et de soutien des enseignants en pédagogie de projet, interdisciplinaire en étude de milieu de vie. Cette approche est une adaptation de l'approche pédagogique utilisée au sein du Réseau européen des écoles pilotes en matière d'environnement. Nous exposerons le modèle dans ses grandes lignes, et verrons comment ce modèle répond à la fois aux objectifs des programmes du M.E.Q. et à ceux de l'éducation relative à l'environnement.
Colloque
Depuis quelques années, Ciradem-Québec a expérimenté dans une douzaine de classes du primaire un programme de formation et de soutien pédagogique destiné aux enseignant-e-s en pédagogie de projet interdisciplinaire en étude de milieu de vie. Cette approche est une adaptation québécoise de l'approche pédagogique utilisée au sein du Réseau européen des écoles pilotes en matière d'environnement. Nous présenterons le modèle dans ses grandes lignes et ferons le bilan de nos expériences.
