Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Certain enfants présentant un handicap moteur présentent aussi des dysfonctions au sein de l'organisation visuospatiale. Les théories, notamment Piagétiennes, prônent l'importance de l'exploration de l'environnement chez l'enfant. Cette expérience sensorimotrice influence progressivement tant la cognition spatiale que l'ensemble des structures cérébrales. Il est donc probable que les privations à ce niveau perturbent le développement cognitif de l'enfant. Cette étude propose l'élaboration d'un traitement adapté, dans le but de compenser les difficultés d'intégration sensorielle et d'organisation visuospatiale de l'enfant handicapé moteur. Un groupe d'enfants présentant un déficit moteur cérébral et/ou un retard de développement, âgé entre 6 et 9 ans, a …
Colloque
L'effet Stroop se manifeste lorsque la tâche exige la sélection de l'une de deux sources conflictuelles d'information visuelle alors que l'autre source doit être ignorée. La tâche Stroop standard (mots/couleurs) est de nature verbale. Nous avons étudié l'effet Stroop avec un paradigme non-verbal impliquant des stimuli visuo-spatiaux. Quinze sujets provenant de trois groupes d'âge (8-14; 15-30; et 60-70 ans) ont accompli une tâche visuo-spatiale avec temps de réaction. Durant deux blocs d'entraînement distincts, les sujets localisaient un cercle situé à droite ou à gauche du point de fixation (tâche de localisation), puis répondaient à la direction (droite ou gauche) indiquée …
