Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Le point de départ de notre travail provient de la constatation des difficultés que rencontrent les étudiants entreprenant des études en génie. Les matières enseignées sont souvent nouvelles, ou si elles ont déjà été abordées, l’approche diffère de celle à laquelle ils sont habitués. Cela exige un effort considérable d’abstraction de la part des étudiants et peu d’aide leur est apportée pour développer des représentations mentales appropriées, permettant une bonne compréhension des phénomènes. L’objectif principal de notre recherche est d’arriver à mettre au point un formalisme susceptible de rendre compte du modèle mental d’un étudiant dans des matières facilement modélisables …
Colloque
Le point de départ de notre travail provient de la constatation des difficultés que rencontrent les étudiants entreprenant des études en génie. Les matières enseignées sont souvent nouvelles, ou si elles ont déjà été abordées, l’approche diffère de celle à laquelle ils sont habitués. Cela exige un effort considérable d’abstraction de la part des étudiants et peu d’aide leur est apportée pour développer des représentations mentales appropriées, permettant une bonne compréhension des phénomènes. L’objectif principal de notre recherche est d’arriver à mettre au point un formalisme susceptible de rendre compte du modèle mental d’un étudiant dans des matières facilement modélisables …
