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Colloque
Cette étude est une étude longitudinale sur l'acquisition de l'espagnol comme langue seconde des adolescents et des adultes dans un contexte institutionnel. Notre but est de faire une analyse détaillée sur la production individuelle des sujets nuls et pronominaux pour déterminer: 1) si l'usage des apprenants dépend du genre de phrase principale ou subordonnée (Rizzi 1994), affirmative ou interrogative (Roeper et Rohrbacher, 1995); 2) si elle a ou n'a pas une relation avec certains groupes lexiques de verbes, tels que catégorisés dans la théorie lingüistique (Grimshaw, 1990) et 3) quelle est sa relation avec la morphologie verbale (Pierce, 1992; Roeper …
