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À partir d'une taxonomie des différentes formes de collaborations scientifiques pour une construction de la connaissance (de pluri- à trans- en passant par inter-, extra-, dé-, cross-, ante-... x-disciplinaires ; en tout 34 formes recensées par Nourrit et collab, sous presse), nous comprendrons dans un double mouvement dialogique (Morin, 2008) la nécessité de la classification et du dépassement de celle-ci. En effet, le faire science ensemble pour développer la connaissance présente les caractéristiques d'un objet complexe et ne peut s'envisager en disjonction (Morin, 1986). Ne peut-on pas nous aventurer plus loin, dans un tiers (trois) (Nicolescu, 1996) qui inclurait en …