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Colloque
En formation à distance, l'encadrement des étudiantes et étudiants revêt un caractère très important et doit être assuré de façon très efficace. Comme la documentation est peu abondante sur le sujet, nos travaux de recherche se sont particulièrement intéressés à cet aspect pour en arriver à mieux connaître la nature des activités d'encadrement utilisées, la façon dont les étudiantes et les étudiants les perçoivent et comment il serait possible d'améliorer leur impact sur l'apprentissage des étudiantes et étudiants en formation à distance. Compte tenu de l'avancement de nos travaux, cette présentation fera état des résultats de notre étude sur les …
Colloque
Le contexte géographique particulier du territoire, desservi par l'Université du Québec à Rimouski, l'incite à relever le défi de l'accessibilité du savoir à l'ensemble de sa clientèle. C'est pourquoi, depuis le début des années 80, la formation à distance occupe une place de plus en plus importante dans les objectifs de développement du département des sciences de l'éducation. Au cours de cette période, des professeurs ont conçu et appliqué différents modèles pédagogiques adaptés à l'enseignement à distance. Tout récemment, c'est-à-dire de 1992 à 1995, un groupe d'étudiants et d'étudiantes ont accepté de suivre des cours universitaires médiatisés par la voie …
Colloque
Dans une situation d'apprentissage, les problèmes sont fréquents et quelquefois difficiles à régler. L'explication devient alors un moyen privilégié pour parvenir à une compréhension des concepts impliqués. Mieux connaître les composantes d'une explication efficace est donc un objectif pertinent dans le domaine de la pédagogie universitaire. Cette recherche a pour but d'explorer les relations entre les contenus conceptuels de différents discours explicatifs, leurs formats et le niveau de maîtrise des concepts atteints par les interlocuteurs dans le contexte d'une situation naturelle d'enseignement universitaire. La méthodologie comporte l'analyse de différents discours explicatifs produits en classe par un professeur et par des …
