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Colloque
Les recherches sur l'acquisition de l'orthographe se trouvent limitées, à l'heure actuelle, par le fait que nous ne disposons que de très peu de connaissances sur la réalité psychologique du savoir orthographique. Il est difficile, en effet, d'étudier l'acquisition de l'orthographe quand nous ne savons pour ainsi dire rien de l'encodage mental de celle-ci chez les scripteurs accomplis. Par ailleurs, en l'absence d'une théorie linguistique du savoir orthographique, les recherches sur l'orthographe demeurent préthéoriques dans l'utilisation qu'elles font de termes tels que 'phonème', 'morphème', 'lexique', etc. À défaut de situer ces notions à l'intérieur d'une théorie du langage bien articulée, …
