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Colloque
Le nombre important d’échecs en lecture au début du primaire est un phénomène qui préoccupe de plus en plus les intervenants du monde de l’éducation. Au cours des dernières années, plusieurs programmes de prévention ont été proposés et expérimentés en milieu anglophone auprès d’élèves de première année. L’objectif de la présente recherche était d’adapter pour une clientèle francophone un programme de prévention des échecs en lecture, le programme Early Reading Intervention (Taylor, 1993). Le programme a été expérimenté du mois d’octobre au mois de mai auprès d’élèves à risque de milieu défavorisé. Les sujets du groupe expérimental (N=14) ont été …
