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Colloque
L'objectif de cette recherche est d'isoler les aspects mesurés par des tests de mémoire à court-terme pour l'information visuo-spatiale. Les tests de mémoire visuelle chez les enfants ont peu évolué depuis leur création respective. Les études décrivant leurs caractéristiques psychométriques sont rares. Les liens entre les tests et les théories du fonctionnement de la mémoire, comme celle de Baddeley et Hitch (1974) sont très peu documentés. Une analyse factorielle exploratoire a donc été menée sur la performance de 117 élèves de 3e année à huit tests de mémoire à court-terme pour l'information visuo-spatiale et un test de mémoire à court-terme …
