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Colloque
La problématique autour de l'évaluation de nouvelles situations d'apprentissage multimédia telles que les systèmes interactifs multimédias est d'intérêt croissant. Certains résultats ayant déjà démontré ce chemin (Reeves, 1986, 1991) font ressortir la nécessité d'une approche systématique pour l'évaluation de l'efficacité des solutions pédagogiques. Cependant, cette recherche doit être orientée vers des méthodologies de recherche, dont l'objectif est de développer des outils adaptés à l'analyse de l'interaction apprenant/machine. Notre recherche, qui s'inscrit dans une démarche systématique qualitative de type systémique, a pour objectif d'établir une évaluation qualitative de l'usage des médias. Les différents cas observés concernent l'utilisation de dispositifs audiovisuels, de …
