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Colloque
La recherche dans le domaine du développement moral s’intéresse depuis quelques années au fonctionnement moral des adolescentes et des adolescents dans leur vie réelle; c’est-à-dire à la façon dont celles-ci et ceux-ci s’y prennent pour aborder et résoudre les conflits moraux qui se présentent dans leur vie quotidienne. (Gilligan et al., 1988, 1990, 1992; Tappan et Brown, 1989; Tappan, 1991, 1992). Dans le cadre de la présente communication nous nous proposons d’exposer certaines caractéristiques de l’expérience morale telle que vécue par des étudiantes et des étudiants québécois du second cycle du secondaire que nous avons rencontrés en entrevues. L’expérience morale …
Colloque
En enseignement moral au Québec, nous constatons tant dans les programmes que par la pratique de cet enseignement que les dimensions affective et conative de l'élève sont négligées au profit de la dimension cognitive et que le contact avec autrui est peu développé. Dans le cadre de cette recherche, une nouvelle approche en éducation morale, l'approche narrative des conflits moraux de Mark B. Tappan et Lyn Mikel Brown (Tappan et Brown 1989; Tappan 1989, 1990, 1991,1992), a retenu notre attention parce qu'elle prend en compte le développement intégral de la personne et s'intéresse à l'expérience morale vécue. L'approche narrative consiste …
