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Plusieurs enquêtes auprès des enseignants et des enseignantes ont fait état d'un sentiment d'impuissance devant les défis nouveaux que représente l'enseignement dans des écoles de plus en plus en marquées par la diversité ethnoculturelle et religieuse. Beaucoup de ces enseignants et de ces enseignantes ont manifesté le désir de se former ou de se perfectionner dans le domaine de l'éducation interculturelle pour mieux faire face à ces défis. Toutefois, un nombre très limité d'entre eux ont répondu aux offres de formation et de perfectionnement dans ce domaine au cours des dernières années. La communication examinera trois problèmes qui ont pu …