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Colloque
Le diabète est une maladie chronique dont le succès de la prise en charge repose au jour le jour sur le patient qui doit apprendre à la gérer. L'étude longitudinale, sur laquelle s'appuie cette communication, a pour objectif d’évaluer l’impact à court terme des programmes d’enseignement à l’autogestion du diabète dispensés par l’équipe multidisciplinaire de l’Unité de jour du diabète (UJD) de l’Hôtel-Dieu du CHUM. L’UJD offre une formation de 4 jours, avec une intervention mixte de type individuelle et de groupe, et une autre de 2 jours, avec une intervention de groupe uniquement. En plus des mesures liées au …
Colloque
Dans la conjoncture économique de crise de 2008 et 2009, gouvernements et organismes soulignent de plus en plus la nécessité de la formation de la main-d’œuvre, qu’elle soit hautement qualifiée ou de faible niveau de littératie. En revanche, il est plutôt rare d’entendre parler des formateurs et des formatrices. Nous avons voulu lever le voile en entreprenant une recension des écrits pour ne trouver finalement qu’une information dispersée selon les vocables utilisés et les terrains sous enquête. Nous présenterons les données que nous avons colligées pour tracer un portrait sur leur identité et leur profession.
Colloque
Dans leurs actions pour modifier les rapports sociaux de sexe, les femmes ont toujours cherché à se regrouper pour unir leurs forces, que ce soit au niveau social et politique ou au sein des organisations. C'est le cas notamment des professeures d'université mais aussi des chercheuses. C'est dans cette perspective que des chercheuses du milieu universitaire et collégial mais aussi du milieu gouvernemental et du mouvement des femmes se sont unies pour créer le Réseau québécois des chercheuses féministes il y a près de 15 ans. Des actions ont été menées; des journées d'étude et des colloques ont été orchestrés; …
Colloque
Le rapport Jean date de 1982 et, depuis, le Québec attend toujours une véritable politique en matière de formation des adultes. Les années 1997-1998 ont connu un regain d'espoir alors qu'il est question d'adopter une politique sur la formation continue. Ce projet a monopolisé l'énergie de nombreux groupes, syndicats et acteurs de la formation continue dont quelques groupes de femmes. Cette communication se veut un regard synthèse sur les présentations du colloque/atelier, synthèse alimenté par les présentations et les échanges, d'une part, et, d'autre part, par les commentaires et revendications mis de l'avant par les groupes de femmes dans leur …
Colloque
La recherche sur les femmes et la science s'est développée principalement à partir des années 1975 et les activités de promotion des sciences auprès de filles davantage à partir des années 1980. Force est de constater qu'encore aujourd'hui, après plus de vingt ans d'intervention, les jeunes femmes privilégient certaines filières à d'autres et boudent en quelque sorte le champ des sciences dites exactes et des sciences appliquées. La communication proposée s'appuie sur des balises développées en matière de pédagogie et d'équité (Solar, 2001) et consiste à intégrer les éléments présentés dans le cadre du colloque dans un cadre de référence …
Colloque
Le groupe a été un objet d'études relativement prisé en éducation des adultes dans les années 1970. Les formations à l'animation étaient monnaie courante et des études étaient menées pour mieux cerner la réalité de la formation en groupe. Toutefois, dans les années 1980, il est devenu une simple modalité de formation. En effet, la plupart des formations se fait de fait en groupe et les petits groupes de travail font partie des stratégies les plus courantes. Le "groupe" fait partie du répertoire d'intervention des formateurs ou formatrices d'adultes. Il y a donc près de 20 ans que peu sinon …
Colloque
La définition classique du groupe contient trois éléments essentiels : un certain nombre de personnes – généralement entre 3 et 20 –; une tâche commune; et une situation de face à face. Cette définition a été élaborée à une époque où la parole constituait le véhicule principal de communication dans le groupe. Or les technologies de l’information et des communications ont maintenant bouleversé les modes de travail et par voie de conséquence les modalités de travail des groupes et des équipes. La communication a pour but de revoir la notion de groupe à la lumière des changements introduits par ces …
