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Los conceptos de tema y rema: problemas sintácticos y estilísticos de la adquisición del español
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Los recursos pragmático-estilísticos que intervienen en la presentación de la información nueva y la información conocida en las distintas lenguas tienen repercusiones sintácticas que no figuran de forma evidente en la gramática descriptiva del español. Pese a ello, los hispanohablantes tanto a nivel de uso como a la hora de emitir juicios sobre lo apropiado de una construcción dada, coinciden en diferenciar las propiedades sintácticas de la tematización (uso de información nueva) de las de la rematización (uso de información conocida). En este trabajo, y basándonos en el modelo que proponen Hernanz y Brucart (1987), se analizan una serie de …

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